June
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DISABILITÀ E TRANSIZIONE SCUOLA-LAVORO | 29 giugno, a Verona, il seminario promosso da Forma Veneto e Scuola Centrale Formazione
Quale ruolo può svolgere il Piano Educativo Individualizzato (PEI) nella costruzione di percorsi realmente inclusivi, orientati alla vita adulta e al lavoro? E di quali strumenti hanno bisogno oggi i formatori e tutor per progettare percorsi individualizzati che mettano al centro davvero le potenzialità di ogni giovane? È proprio a queste domande che mira a dare risposta il seminario “Il PEI come dispositivo di transizione scuola-lavoro: la prospettiva biopsicosociale e gli strumenti ICF-Scuola per la formazione professionale“, promosso da
June
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Inserimento lavorativo | Presentata oggi a Palazzo Balbi la prima ricerca sul placement degli studenti in uscita dal sistema IeFP regionale.
A sei mesi dal termine del proprio percorso di studi quasi la metà degli studenti e delle studentesse in uscita dai percorsi di istruzione e formazione professionale del Veneto ( “IeFP”) risulta avere un contratto di lavoro. A un anno ad averlo sono due giovani su tre e a due anni ben otto su dieci. Inoltre, il tasso di inserimento lavorativo sale con il crescere del livello di studi, un fattore che favorisce anche contratti più lunghi e riduce il gap occupazionale di genere. A rilevarlo è la prima ricerca su larga scala che ha indagato l’ingres
May
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Il presidente Stefani e l’assessore Mantovan in visita ai Salesiani di Mestre: un riconoscimento al valore della IeFP
Oggi il presidente della Regione del Veneto Alberto Stefani è stato in visita alla Scuola di formazione professionale San Marco e al polo educativo dei Salesiani Don Bosco di Mestre, centri della Fondazione Salesiani per la formazione professionale Italia Nord Est, associata a Forma Veneto fin dalla sua costituzione. Il presidente era già stato nella sede salesiana durante la campagna elettorale, per raccogliere le richieste e le proposte consegnate da FORMA Veneto rispetto alle priorità dell’istruzione e la formazione professionale (IeFP) (proposte
March
06
Dispersione scolastica in calo. Il ruolo della IeFP come presidio educativo
L’ultima rilevazione ISTAT sulla dispersione scolastica certifica un risultato importante: nel 2025 il tasso in Italia si è attestato all’8,2%, scendendo di due punti percentuali rispetto al 2020 e superando con cinque anni di anticipo l’obiettivo del 9% fissato dall’Agenda 2030 dell’Onu. Quello della dispersione educativa è un fenomeno complesso, spesso alimentato da fragilità personali e sociali e da percorsi scolastici interrotti che non di rado sfociano nell’inattività dei ragazzi. È un fenomeno che chiede interventi